视频通古代,从强军战歌开始
第507章 因财施教
白毛阿瞒要典韦 · 更新时间未知
【“没有书童。只有十个仆人一个丫鬟。”】 【“啊?”背着手扇着扇子,十分自在的先生顿时惊了一下,连忙转过身来,面向祝英台。】 “啊?” “不是?” 这祝英台人长得那么漂亮也就算了,怎么出身也那么好啊!光是去书院读书,就要如此兴师动众,这让他们这些寒门子弟怎么活啊? (骗你的,寒门也是士族,家里至少要有人当官才行) 【“那你是睡上房还是睡偏厢?”先生的态度明显尊敬起来。】 【“文库。”祝英台答道。】 【“膳食是上等菜谱,还是荤素各半?”先生的态度明显谦卑起来。】 【“不知道啊,我和院士夫人一起吃,她吃什么我吃什么。”】 【“啊?”一众坐在桌子后面的同学们齐齐惊讶得倒吸一口凉气,整个教室的温度都上升了不少。】 “这这这,竟然能睡在文库里!”一个须发花白的老童生老泪纵横,他羡慕啊,他做梦都想进那些大书院的文库里瞧上一眼,哪怕不允许他去翻看那些书,只单单让他见识见识文库里面是何等模样也好呀。 可天幕上的这祝英台,明明只是一介女流,却能够住在文库里,吃饭也是和院士夫人一同。 甚至她连这意味着什么都不清楚。 苍天是何等的不公!何等的不公啊! 他现在终于是明白了,什么叫做出生时没有,那这辈子就都不会有了。 明朝。 已经是当世大儒的宋濂,看着天幕上的视频,再看看面前的这个和自己同乡的后生,回想起来自己年轻时的过往。 当时的自己为了读书,总会跑去那些有藏书之家借书,然后不管是刮风下雨,还是其他什么情况,只要到了约定的日子就一定要把书给人家还回去。 就这样逐渐积累起了信誉,有藏书之家也就渐渐的都愿意借书给自己了。 “人啊,一定要讲诚信,自己答应做到的事情,不管有什么困难,也一定要做到。” 宋濂对马生如此说道,他没有说的是,人在低微的时候,唯一拥有的,也就只有自己的诚信了。 【“望春同学,起来。”先生如是说。】 【“啊?”正坐在最前排看热闹的望春同学一脸懵逼,怎么吃瓜还吃到了自己身上?】 【“你坐后一排,把位子让给祝同学坐。”先生语气十分平淡地说道。】 “啊?” “不是,还能这样?” “话说赤裸裸的这么干真的好吗?” “是啊,至少找个理由遮掩一下吧。” 文人士子们忍不住摇头,这先生的手段也太低了点。 “话说为什么那先生不再继续问下去了啊?”一个年轻人有些好奇道。 “废话,再问下去就要坐到先生头上了!” “哈哈哈,我说为什么不问了呢。” 【弹幕:这也太真实了】 【弹幕:很好,这很符合孔孟之道】 【弹幕:尊卑有别,长幼有序,孔孟之道】 “这这,圣人说的不是这个意思啊!” “没错,圣人根本不是这个意思!” 一群老儒生们有些破防了。 如果圣人之言真的是这个意思,那他们这辈子的坚持算什么? 就算真是这个意思,那至少也应该是自他们以下再阶级森严啊! 【弹幕:《因财施教》】 “我是看错了吗,难道不应该是因材施教吗?” “你没看错,确实是因财施教,你看那崇绮书院的先生,不就是看家世来给学生排座次的吗?” …… 夏雨雪直接一个好家伙。 这就是东晋吗?这就是九品中正制吗? 这也太直接了吧。 【弹幕:望春:合着你们聊着聊着我座位没了?】 【弹幕:看得梁山伯想去梁山泊】 【弹幕:直接造反了是吧】 夏雨雪乐了。 “不过话说回来,就东晋那样子,还真不如反了算了。”夏雨雪自言自语道。 “上品无寒门,下品无士族。九品中正制干的好事。” “至于什么是寒门,那至少也得是家里几代人都是担任县官的家族,也就是俗称的土皇帝。” 视频播放完,夏雨雪点开评论区。 【各位同学,这是咱们班开学的第一课,咱们是美术课,大家把自己家的小汽车前面的标志画下来,给老师看看好不好呀?】 夏雨雪捂脸,她已经不知道该说些什么了。 【老师:小朋友们,今天我们来画小车车,宝宝们回去观察一下家里车车的标志/小朋友们,和老师分享一下周末大家和爸爸妈妈去哪玩了呀?/小朋友们,你们的爸爸妈妈是做什么工作的呀?】 【老师我家没车怎么办?】 【门外竖着(狗头)。】 “后世竟然也有这种情况吗?” “是啊,我还以为后世没有这种情况了呢。” “怎么都在看人下菜碟啊!” 【坐,请坐,请上座。茶,敬茶,敬香茶。古人诚不欺我(捂脸)】 看到这条评论,苏轼感觉有些熟悉,这好像是自己有一次去寺庙遇到的事情? 合着自己在后世的名气竟然这么大吗? 【这里也已经暗示梁祝的结局,祝英台无门户之见,她本来是想奔着最后一排的梁山伯去的,可即便这几步路,他们也因为门第愈来愈远,注定他们二人之间有着不可逾越的鸿沟。】 【三排又三排,差的太远了。】 “难道我要想和祝英台在一起,就只剩下造反这一条路了吗?”梁山伯想起夏雨雪的话,心中游移不定。 这种决心是很难下定的,毕竟造反可是违法的。 而且他没有权势,没有忠心的乡党同族,没有自己的部曲,他又如何才能与朝廷,与世家大族抗衡呢? 【这老师真的是绝了】 【那时候是九品中正制,这么问也是给同学们听清楚,让同学们不要得罪人。】 “还能这么解读?” “不过仔细一想,还真是这样,先生这么问清楚了,同窗们也就不会得罪那些有家世背景的人了。” “那这么说来,这先生也是为了学生好?” “应该也不是,只是对学生们确实有好的一面。” “这就是天幕上说过的,辩证法吗?”